以校长专业标准为基本学校维度,通过开展专题理论学习、经验分享、专题研讨、教育考察、撰写学校改进计划等研修活动,以帮助学员进一步更新观念,拓宽办学思路,提升其贯彻执行党和国家教育方针政策、组织实施素质教育的能力。